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新课程与教师专业发展培训讲义(PPT 37页)

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发展战略
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专业发展,发展培训,培训讲义
新课程与教师专业发展培训讲义(PPT 37页)内容简介
一、教师专业发展含义:何谓?
二、教师专业发展方向:何往?
三、教师专业发展反思:何处?
四、教师专业发展规划:想何?
五、专业发展基本策略:何为?
六、其他专业发展策略:何为?
新课程与教师专业发展
一、教师专业发展的含义
(一)什么是教师专业化?
我国中小学教师专业化的任务
(二)教师职业的专业特点
1、专业功能与责任
2、专业知识
3、专业训练与资格
教师专业化3:
4、专业自主(一个比较)
5、专业组织
6、专业地位
教师的地位不高的原因是什么
(三)教师专业发展的含义
教师专业发展特有的问题
二、教师专业发展的方向
新课程提出的新要求
现代教师的角色
角色——活动——素质(知能)
三、教师专业发展的反思
教师专业发展的模式
(一)教师的自我反思
1、教师反思的意义
2、教师自我反思的内容
教学反思的框架(内容维度)
教学反思的框架(问题维度)
3、教师自我反思的原则
4、教师自我反思的方法
(二)成长阶段
教师的成长过程
三阶段的特征比较
四、专业发展基本策略
教师专业化的取向
学习型学校、学习型教师
..............................
新课程与教师专业发展培训讲义(PPT 37页)

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