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心理发展概述(PPT 137页)

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发展战略
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相关资料:
发展概述
心理发展概述(PPT 137页)内容简介
影响发展的因素
认知发展理论
个性发展理论
学生的个体差异
 心理发展概述
高尔顿(英国,1822-1911)
霍尔(美国,1944-1924)
华生(美国,1878-1958)
Stern(德国,1871-1938)会合原则
Woodworth相乘说(美国,1869-1962)
Gessel成熟论 (美1880-1961)
Piaget(瑞士,1996-1980)
Vygotsky(1896-1934)
当前关于遗传与环境的关系的观点:
第二节  认知发展的理论
四个关键概念
(二)认知发展阶段理论
体积守恒
数量守恒
第四节  学生的个体差异
一、智力差异
Howard Gardner (1943-)
薄弱智力的提升
智力差异
自我意识研究的哲学起源
Gnothi seauton(古希腊阿波罗神庙上的一句话)
苏格拉底:人啊,认识你自己!
二、自我的个体差异
自我差异self-discrepancy
自我-他人差异
Two ways to achieve a goal caused by RFT
与自我有关的重要概念
自我意识
自尊
自我概念与自尊的区别
自我概念与自尊的关系
三、认知风格的个体差异
场独立-场依存(Witkin,维特金,1916-1973 )
沉思-冲动(Kagan卡根,1966)
整体-序列(Pask,1976,1984)
能力是个体顺利地完成某种活动所必需具备的那些心理特征
1)按质的差别分为
其他分类及其教育
兴趣差异及教育
气质差异及教育
A-很符合    B-较符合    C-一般    D-较不符合   E-很不符合
根据你的选择打分,A记2分,B记1分,C记0分,D记 -1分,E记 -2分
学生气质类型及教育
性格的差异分析 , 1. 性格特征(成分构成)
1. 性格特征(成分构成)
2、性格结构的动态特征
3、性格类型
4. 气质和性格的关系 :
5.性格差异与教育
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